Diário de Bordo- Alyne Goes

Lembranças....

2009-06-28T17:59:00.001-07:00

A Última aula...Segunda 22 de junho.

2009-06-24T12:36:00.000-07:00

A aula começou com as impresões da turma sobre a cena da Luana,notou-se que ela estava mais solta...mais à vontade,porém ainda era possível ver seu próprio corpo em cena, a prof° lhe chamou atenção,disse que devia ter cuidado''Para que o corredor não invadisse a cena'' observação válida para todos.Em seguida Ícaro que gerou um debate, se o que havia apresentado era teatro-dança ou dança-teatro (ou ainda só dança,ou só teatro!!!)lembrando-nos dos comentários tidos na aula do prof° Paes Loreiro ''Qual á dominante???",eu fico com teatro-dança,a prof° nos vez lembrar que na contemporaneidade,pode-se usar tudo,e qua cada vez diminuí-se as barreiras entre essas duas artes,tambem falou sobre o domínio técnico que o Ícaro possui, e de como é importante procurar além das aulas,oficinas que nos ajudem na atuação. A prática se faz necessária!!! Bons professores precisam dominar á tecnica, ou seja Bons atores=Bons professores???? (Isso é necessáriamente um regra???).
Seguindo ...Thaís alguns perceberam a ausência dos trabalhos e uma presença constante de personagens infantis, ela defendeu-se, dizendo, que a maioria de seus personagens apresentados em sala,eram realmente infantis,era essa a proposta, a prof° lhe aconselhou,que experimenta-se outros personagens, e para insegurança apresentada em cena, mais ensaio.
Depois... Thaynah, tambem notou-se insegurança e fragilidade em cena,''olhar sem foco'', foi dito que ela sabia o que devia ser feito,mais ainda assim ficava insegura,''-Thaynah possui idéias
geniais, porém as executa de maneira péssima ''disse a prof°. Fiz uma observação, Thaynah, Luana e Thais, disse acreditar que sentiam a mesma insegurança que eu talvez pela ausência de trabalhos apresentados em sala, disse que se deixassemos a preguiça de lado e ensaiassemos mais estariamos a altura da turma, a professora disse que também notava uma certa ligação entre nós, talvez pela fragilidade, ausência de trabalhos, as faltas, os atrasos e justamente por isso nos havia dado mais tempo para a apresentação.
Ouvir isso me fez pensar quanto a minha pontualidade, deixei a desejar, confesso, algumas vezes me senti distante da turma por não apresentar determinados trabalhos, cheguei a conclusão que se os tivesse apresentado teria melhorado muito na apresentação final (Dia 15) meu personagem, minha entonação, passaria mais credibilidade (Lembrei do "puxão de orelha" dado a Karla por Diego e o quanto ela melhorou) me prometi que apresentarei todos os trabalhos, não quero mais passar fragilidade ou insegurança, não quero que me vejam assim.

--Intervalo--

Na volta uma tarefa quase insuportável. "Descrições", adoro descrições, o problema era descrever em apenas três frases: a professora, a disciplina e a turma, em pouquissímo tempo, eu só me perguntava como, como descreve-los em apenas três frases? Depois de várias páginas arrancadas, rabiscadas e amassadas que joguei ao lado (Mais ao lado do Diego, para pensarem que eram dele e não minhas, rsrs).
Depois de um tempo cheguei as seguintes conclusões:
A Professora, Wlad Lima - Sempre exigindo o melhor de cada um, nos fazendo acreditar e nos ajundando a encontrar esse melhor. Ela é extremamente profissional, crítica mas não desumana. P.S.: Constantemente sincera!
A Disciplina, Trajetórias do Ser - Proposta de mergulho dentro de si, descrição e exposição deste mergulho e preparação para novos mergulhos ou imersões.
P.S.: Acrescentaria "mergulho fora de si" também, levando em consideração que "olhar o outro" foi fundamental nessa disciplina, acho que poderia definir a disciplina como a fusão desses dois olhares, olhar para dentro de si e para dentro do outro (seja lá quem esse outro for).
E por último, A Turma - Mistura heterogênea riquissíma em cada componente, acolhedora, maternal as vezes quando o assunto é pessoal nos trabalhos, porém, cada um por si e Deus por todos.
P.S.: Com a exceção de alguns trabalhos em que alguns alunos ajudaram a outros, com a iluminação, sonoplástia mas levando em consideração "o todo" precisamos ser mais solidários.

Todos na sala leram suas frases, percebi que a turma gostou muito da matéria, principalmente para alguns como eu, esse foi o primeiro contato real, físico, palpavél com o teatro, o primeiro contato com o público (a própria turma), os primeiros puxões de orelha, notei também que todos nós adimiramos muito nossa professora, sua experiência e por ser acessível a todos, por não estar distante de nós. Infelizmente percebi que nem todos sentem-se parte da turma, foi o que percebi pelos relatos de Ivanilde, Luana e Thais (uma surpresa pra mim, me dou bem com as três, talvez por isso não havia percebido).

Depois, a entrega dos diários, entreguei o meu artesanal (a caixinha com alguns relatos, os demais estão nesse blog, abandonei a idéia da caixinha, pois acreditava que os relatos não caberiam lá dentro. Já o blog não só pode conter os relatos como qualquer registro de mídia das aulas). A professora os colocou dentro de uma sacola e os levou, eram muitos, o Luciano tinha uma caixinha de correio, o Allison uma caixinha artesanal cheia de significados, a Karla tinha um baú que lembrava uma das caixinha ofertadas ao menino Jesus, "ouro, incenso e mirra" (comentário feito por Carlos). Ao final fotinhas lá fora, toda a turma, para ficar como uma lembrança.

Nos despedimos assim de nossa "Trajetórias do Ser" (da matéria, é claro!!!).

Saudades... desde já.

Depois do dia 25 de maio. ‘’CONSTRUÇÃO DE CENA’’

2009-06-22T03:15:00.001-07:00

Duplas desfeitas... Posso colocar o que quiser!!!!

Tenho tanto em mãos...
Tenho Eduardo(alma capturada,’’louco’’)José Jedison(imagem de um ser,este triste)As muralhas da china(lugar) e a codificação da chegada em casa(com a musica ‘’elephant gun , Beirut’’).
Resolvi permanecer com os dois personagense a ligação entre os dois,José é Eduardo no passado, e criar a troca em cena dos dois(como o Allison havia dito). A partir daí passei a ensaiar o olhar e o corpo, até então não ensaiados
José deverá ter os ombros e os olhos pesados ,deverá ser cabisbaixo , não irá encarar a platéia , já Eduardo deverá arregalar os olhos,encarar a platéia ,lhe fazer perguntas,rir muito e relatar a historia,que José não lembra,á sua maneira,deverá ter uma pança grande.
Preciso encaixar agora as codificações e o lugar......

‘’Outro dia....’’

Encaixei as peças soltas!!!
A idéia é apresentar a mente de ‘’Eduardo-José’’apresentar essa historia...
Começarei então utilizando uma das cenas do ‘‘coro’’, garrafa e lanterna em mãos(com minha primeira música-audio de vento,na tentativa de lembrar as muralhas da china,onde venta muito).
Em seguida os relatos, escolhi a historia da caçada ao dinossauro(com sabor água-de-coco)José irá começar,esforçando-se para lembrar,Eduardo então passará a contar o relato á sua maneira,depois novamente José,dessa vez com o relato de sua infância,lembrança da mãe no tempo em que ela o deixava escutar nos fones antigos e grandes,e como ela foi deixando de escutar musicas mais alegres, graças ao marido que a espancava(quero que fique implícito a causa,na verdade essa é uma das causas,da loucura de Eduardo-José).
Aí entrarão duas músicas quando citar as musica tristes,José colocará os fones,e lembrará com dor de sua infância(tocará ‘’Negue’’ Maria Bethânia’’)
Em seguida ele tira os fones e diz que prefere lembrar das musicas mais alegres,anda para trás,sai de foco,começa então a codificação(com á musica do ‘’Beirut’’)terminada á codificação a cena terminará como começou terminando a hitoria contada,abandonando essa mente,se despedindo das muralhas(novamente o áudio de vento,e a cena com a garrafa).

P.S:Fiz reparos constantemente,tive idéias repentinas,que me faziam abandonar o café ,o almoço,até o banho,apareciam no ônibus(Cid.nova 6 lotado).
Essas idéias...finalmente as organizei!!!!!!!

Agora é só esperar o dia 15....

''Meus rabiscos''

15 de Junho de 2009-15° aula Cont. das apresentações

2009-06-22T03:13:00.000-07:00

‘’Anne’’

Sua cena era rica em elementos,porem ela acabou esquecendo de usar todos capturou á alma e seus relatos do ‘’Woodstock’’contados em uma mesa de bar foi advertida quando ao tempo e as repetições.

‘’Dayse’’

Caracterizada de índia,criou seu próprio som no começo,coreografou,em seguida contou o relato dos ‘’canibais na ilha’’ teve o trabalho prejudicado pela música(ou falta dela)finalizou seu trabalho por isso,muitos acreditaram(inclusive eu )que ela deveria prosseguir.

‘’Eu’’

No começo a cena com as garrafas(ok!)tive problemas com a troca de personagens(chamaram –me a atenção as vezes parecia eu mesma e não eles em meu corpo... justo!)em seguida as cenas com o fone(a musica atrasou)depois codificações(ok!)já á saída...problemas com a música novamente...finalizei.(a prof disse que eu parecia tranqüila,quase não acreditei, tava uma pilha,tremendo que só!!!!!!!!

‘’Crissie’’’

Surpreendeu com o humor,até seu bêbado foi engraçado,trocou de roupas em cena,escondida em um ‘’trocador de roupas’’(inventado por ela)utilizou bem as músicas, o figurino,arremessou roupas para a platéia,a prof fez um comentário quanto ao próprio humor dela(ou falta, aparentemente de humor)
Estratégia para arrancar nossas risadas na hora certa???

‘’Dayene’’

A principio parecia que mostraria apenas a mesma Dayene,nervosa tímida,mascarada relatou á perda do marido,porém ao apresentar seu segundo personagem....Surpreendeu á todos,até assustou,com sua matinta
Tão bem interpretada,o olhar ,os cabelos, a voz...
Ao final porém a revelação:
Era um personagem antigo,no qual ela já havia á muito trabalhado,sem vinculo com os trabalhos que deveriam ser apresentados(lamentei!).Mais agora sabemos que ela tem potencial(A prof disse que agora é da matinta pra cima!!!!!).

‘’Taynah’’

Utilizou boas músicas,iluminação,coreografou,trocou de figurino,discurso um tanto politizado(acho porém que cometeu o mesmo erro que eu ....ainda dava pra ver á Thaynah)

‘’Luana’’

Cena com bastante texto,achei-o bem pessoal(ser ou não ser???)
Acho que Luana gosta de aprofundar-se nesses temas(assim como Taynah vi um pouco da Luana em cena.)

''Ivanilde''

Reutilizou varios elementos em cena...

Da barriga da mulher grávida,saiu o chapéu para a contadora de histórias,usou um boa iluminação....(acho que ela possui esse domínio,quanto aos elementos, por ter feito cenografia,Ivanilde tem ótimas idéias....).porém foi chamada atenção quanto á interpretação.

‘’Thais’’

Utilizou elementos tão simples(porém foi o suficiente para cena adquirir beleza)flores no cabelo e espalhadas pelo chão,cantou ‘’se um pinguinho de tinta’’com uma voz infantil,a cena toda tinha um pouco esse aspecto.(Mostrou que possui uma bela voz ao mostrar uma canção que parecia retirada de um dos meus dos desenhos de infância.

‘’Ícaro’’

Mostrou um trabalho de corpo,diria impecável, foi evidente o cuidado dele com os detalhes.Sem texto,quem falou foi o corpo,e como falou...mostrou novamente o tigre que se deslocou em um espaço maior,Ícaro consegui mostrar vigor e também suavidade.

P.S:Encerraram-se aqui as apresentações ,não os comentários!!!

To be continued.....

08 de Junho de 2009-14° aula Cont. das apresentações.

2009-06-22T03:12:00.000-07:00

“ Luciano”
Preucupou-se bastante com o figurino,e os demais elementos utilizados em cena a historia era a de um filho que assassinava o pai depois deste o ter feito escolher um curso que não queria,Luciano optou por uma troca bem difícil(trocou o corpo másculo por um corpo feminino.A cena
tinha bastante texto ,Luciano utilizou também áudio(Sua própria voz )
que funcionava como narrador.

‘’Marco’’
Utilizou um corpo curvado,cansado,que embalado pela musica(Piaf) sugeriu ser ela á alma capturada,a cena foi curta demais todos notaram a ausência dos trabalhos.

‘’Jaque’’

Em sua cena separou pontos estratégicos,primeiramente veio presidente Lula,trocou de roupa cantou,vomitou e dramatizou a própria historia(gatinho assassinado pelo irmão)não caiu no vício de utilizar á frase tão citada em sala e temida pela professora ‘’-A minha infância perdida”em seguida virou uma pré-adolescente uma criança mimada
‘’-Jaque se diverte em cena’’ foi o que disse á prof°,concordo plenamente.

‘’Rodolpho’’

Estava incrível em seu JÔ a música

deu mais veracidade á cena encaixou muito bem a cena do peixe e as codificações dançadas ao ritmo de um tango,a prof chamou apenas sua atenção em relação as repetições das piadas,quanto á platéia, mergulhou na proposta!!!!

‘’Diego’’

Utilizou apenas um pequeno foco de luz,achei que seu corpo grande não caberia(coube!!!!!!)usou um cigarro apenas o apalpou,cheirou e improvisou quando o mesmo quebrou,era um mendigo lembrando do passado da avó,da mãe,de sua própria infância,fez sua codificação.No final comentou-se á inclinação dele á papeis dramáticos,e a sua dificuldade em alcança-los.

‘’Kauãn’’

Com a alma capturada(tia) ,utilizou bastante a iluminação,costurou bem as historias, trocou de personagens, um excelente trabalho de corpo.

‘’Gilson’’

Repaginou seu trabalho utilizando relatos antigos de uma nova maneira é o caso do relato de ‘’kiki’’(amiga da historia da pizza)arriscou-se no drama,chamaram-lhe atenção em relação á postura pois ainda lembrava á sua.houve melhoras significativas...

P.S: continua na próxima aula...

01 de Junho de 2009-13° aula

2009-06-22T03:08:00.002-07:00

Hoje ouvi apenas os relatos, descrevo então os detalhes mais marcantes para os outros. (QUANTO A MIM RESTA APENAS IMAGINAR).

“Ana”
Havia densidade coerência nudez (não vulgar).

“ Carlos”
Utilizou elementos de projeção e um bom texto mais faltou conexão.

“Alisson”
preocupo-se com os figurinos! Havia bastante de seu humor acido nos seus personagens.

“Cleise”
Já ela havia bastante mudança no corpo na voz e uma densidade nos personagens.

“Enoque”
Caracterização de humor televisivo foi elogiado e criticado.

“Karla”
Colagem dos trabalhos conexão diferente apresentação pratica.

“Michel”
Soluções plásticas, porem com significados.

“Luciano”
Tempo esgotado, próxima aula.

P.S. ouvi atentamente as impressões e cheguei a conclusão que minha apresentação deveria ter :
· contato com a platéia
· cuidado com as marcações
· Coerência
· conexão.
· Trocar personagens em cena
· Não por em cena minhas indignações pessoais ( ser outro)
· Ter cuidado com os objetos deixados em cena.
· Finalizar apresentação.
· Entre outras coisas...
P.S.ai, ai, ai , dia 15...

25 de maio de 2009-12° aula

2009-06-22T03:08:00.001-07:00

Quando cheguei ,Luciano já havia apresentado ,a professora dissse que ele deveria apresentar os trabalhos mostrados em sala e não algo fora á parte.
Em seguida Michel dirigido por Gilson representou uma mulher chamada Odara que em desespero queria se suicidar jogado-se de um prédio. Salva por uma ligação! Novamente a prof° chamou atenção ,disse o mesmo que havia tid ao luciano e acrescentou que'' O trabalho era bom e deveria ser apresentado fora de sala.''
Seguindo as apresentações,Ícaro apresentou um bom trabalho de corpo, acho que era um tigre, a Deyse mostrou-se insatisfeita com a parceria já que a direção era dela.
Acredito que pelas dificuldades em trabalhar juntos a professora desfez as duplas! A criação passou a ser individual.( Pena ,o Alisson havia sugerido boas idéias- a troca dos personagens “ José Jedilson” e “Eduardo” e a composição dos corpos de ambos. )
Havia preparado o texto porém não haviamos ensaiado, discordamos em relação a musica!
Agora tudo está por minha conta posso colocar o que quiser, as apresentações ocorrerão nos dias 01, 08, 15 de junho.
Dia 01 de junho:
Ana, Alisson, Carlos, Cleice, Enoque, Karla, Luciano, Michel.
Dia 18 de junho:
Gilson, Ironelde, Rodolfo, Deyse, Kauan, Diego, Jaqueline, Marco.
Dia 15 de junho:
Ícaro, Anne, Taynah, Thais, Luciana, Dayene, Crissie e Eu.

18 de maio de 2009-11° aula

2009-06-22T03:07:00.002-07:00

Conversa no auditório com os atores Rodrigo Fagundes e Wendell Bendelack do grupo SURTO do Rio de Janeiro.

11 de maio de 2009-10° aula

2009-06-22T03:07:00.001-07:00

Faltei !

04 de maio de 2009 9° aula

2009-06-22T03:02:00.001-07:00

Perdi a aula da michel sobre teatralidade !

Continuamos as leituras, finalmente li o meu diario escolhi o relato(3° aula as visitas)
Achei necessário depois da leitura de Allison mostrar minha visão sobre os fatos.
“ Luciano” leu o seu impecável!
Dessa vez comparou a escrita ao'' ato de defecar'', definiria seu diário como belo, preciso e poético.

“Ana” leu o seu, foi precisa,como sempre exigindo o melhor de si.

“Luana”- Parecia um tanto apreensiva,(nervosa talvez...)ainda não sei definir seu diario.

Logo em seguida a Prof° Wlad deu-nos a tarefa:
As duplas, no meu caso “o coro”deverão desenvolver um trabalho de interpretação e direção. No trabalho anterior quem interpretou agora dirigirá, quem dirigiu interpretará.
As duplas deverão ultilizar tudo que foi dado em sala.

P.S. o Allison será meu diretor!E que Deus esteja conosco!!!!!

27 de abril de 2009 8° aula

2009-06-22T03:01:00.001-07:00

Aula no auditório

“ hoje a aula foi dedicada a leitura dos diários”

O Alisson começou ( estranho foi pra frente sentou-se, puxou um aparelho de alta tecnologia começou a ler um relato peculiarmente ácido. Bem humor ''A lá ''Alisson, disse que minha voz era irritante( deixei passar) falou de todos inclusive da professora, de uma maneira derrespeitosa! Depois da prof° te-lo advertivo ele sussurrou” desculpa” pra mim não gostei odeio falsas desculpas ,mostreio dedo(gesto obsceno).
A PROFESSORA VIU!!!!!!!!
''Se isso voltar a se repetir...''Ela disse.
Eu disse que não, que nunca mais voltaria a se repetir, fiquei arrasada perdi a cabeça, me senti tão envergonhada!
Em seguida Cleice leu seu diário com seus detalhes e reflexões.
Já a Karla tão precisa e acadêmica ( organizada “admiro isso”).
Jaque leu o seu, citou até as tapioquinhas feitas pela mãe da Cleice, citou um acontecimento, que Cleice não citou e que era muito importante '' A 1° apresentação da cena das duas, prestigiada pela mãe da Cleice'' porém não a descreveu...Crissie relatou o incidente com seu diário, ela e Michel receberam ''A aula do paga''(CASTIGO???)deverão ministrar aulas de 40 minutos cada um, de Bricolagem( Crissie) e teatralidade( Michel).

P.S.-1 Meu diário e os dos outros ficarão para a próxima aula.
P.S-2 Ainda estou muito sem graça !!!!!!!!!(Mal consigo olhar pra prof°.....)

20 de abril de 2009 7° aula

2009-06-22T02:53:00.000-07:00

Hoje perdi a aula. Senti-me mal ,minha barriga... lamento!
Duas atividades que queria muito apresentar eram essas:

1- A imagem de um ser.
2-A alma capturada.

A imagem de um ser chamado “ José Jedilson Ofir” encontrei uma fotografia de 66 ou melhor dizendo 1966 noite de carnaval.
Ele sentado á mesa parece deslocado triste cabisbaixo contrastando com as pessoas a sua volta.

Já a alma , que capturei foi de “Eduardo” filho de uma amiga da minha mãe. O encontrei no ônibus ele levantou da cadeira veio andando ate mim, com sua pança e com suas bochechas vermelhas apertou minha mão e sentou-se ao meu lado contou suas historias( que não possuíam lógica alguma).
Me falou sobre suas caçadas de coelhos a dinossauros com sabor de água de côco, de vacinas contra malária a base de cocaína, de casas construídas
(enquanto ele ainda era considerado um homem sã antes do acidente e sua loucura diagnosticada).
Ele me contou todas essas historias com olhos que se esforçam para lembrar, com mãos que mostravam o tamanho e a distância de tudo , suas historias me faziam rir sem parar.
Depois dessa viagem escolhi minha alma“ Eduardo” !

P.S. A codificação ''ao chegar em casa'' melhorararam com a musica (Elephat Gun )criei novos codigos.
A imagem “ o lugar “ era a muralha da china imeeeensa.
A maior estrutura militar do mundo, a única obra humana que pode ser vista do espaço. Pelo menos era o que dizia a revista.
Fica pra próxima aula...

Segunda- feira 13 de abril de 2009 6° aula

2009-06-22T02:40:00.000-07:00

Cheguei atrasada(Pra variar!!! )hoje a aula começou com as leituras dos diários( Ainda estou fazendo o meu.)
Apenas o Carlos leu um pequeno relato do aula anterior. A professora Wlad chamou nossa atenção em relação ao relato das cenas. Cleice manifestou-se por ler-mos apenas pequenas partes do diário,e nunca ele por inteiro .
Pois estão protamente, a professora marcou para o dia 27 de abril, a leitura completa dos diários .
Intervalo.
Na volta, trabalho prático e corporal,ela nos pediu para reproduzir a trajetória de volta para casa depois da aula, do portão para dentro, primeiro a visualição,depois a prática.
Meu trajeto passo-a-passo.

1-abro o portão...
2- abro a grade ....
3- abro a porta ...
4-entro na sala ....
5- falo rápido com quem estiver na sala....
6- coloco a mochila no sofá...
7- vou para o quarto trocar de roupa....
8- ando pelo corredor chego na cozinha....
9- chego na cozinha ...
10- lavo o rosto e as mãos na pia (quando minha não está olhando.) ...
11- procurando por comida dentro da geladeira, ou em cima da fogão(nas panelas) ...
12- à mesa! Sento-me ,como, enquanto escuto a rádio, no celular....
13- fico lá sentada até o ''João pestana'' aparecer( sono)....
14- volto para o quarto (se estiver com muito sono, sem escovar os dentes!!!!ÉCA!!!)...
15- deito na cama ainda escutando a rádio ...
16- durmo(as vezes ainda escutando a rádio) ...
Em seguida , todas em um só grupo, reproduziram ao mesmo tempo o trajeto em um espaço limitado.
Depois todos juntos novamente, dessa vez com os movimento codificados(macarados),diferenciados dos originais. Novo pedido: Dessa vez deveríamos inserir uma musica, que nos fizesse bem.
Em seguida a turma foi dividida em 3 grupos para uma melhor observação. Deu pra perceber que algumas pessoas encontraram uma certa dificuldade (inclusive eu) a musica ajudou uns e atrapalhou outros.
Quando os 3 grupos concluíram formamos um grande grupo,e apresentamos uma ultima vez. Terminada a tarefa,nova tarefa:Apresentar na próxima aula:
1- A codificação dos movimentos sem a música, porém ensaiados com a música.
2- Capturar a alma de uma pessoa,e coloca-la em meu corpo (não pode ser alguém da escola)
3- Trazer uma imagem de um lugar,imagem sem seres.
4- E uma imagem, de uma criatura(humana ou não)

Por hoje é só ! Só???????

Segunda-feira – 06 de Abril de 2009.Trajetória do Ser – 5º aula.

2009-06-22T02:28:00.000-07:00

A aula de hoje começou com as leituras dos diários Ana e Enoque aderiram a idéia do Blog, e leram os relatos imprimidos, já Dayse e Cleise (assim como eu) optaram por escrever à mão. Cleise também utilizou colagens, minhas colagens estão na caixinha que fiz (ela será meu diário onde guardarei, o relato das aulas, dobrados como se fossem cartas, gosto da idéia de guardá-los, como se guarda as cartas de um alguém querido, nela: minhas experiências, parte da minha vida(durante este processo) as imagens retratadas sugerem: entrega, viagens, interação com o outro, descobrimento de si e dos outros (pelo menos pra mim).

Luciano também leu o seu diário...

''impecável'', poético e preciso, chegamos à conclusão de que devemos refazer nossos diários, a professora sugeriu que inspirados nesse relato deveríamos tornar nossos diários mais acadêmicos.
Intervalo.
Na volta à sala, agora a vez dos relatos, à canção ou monólogo, pedido na aula anterior.
Seguiu assim:
1º Anne: Multiplicou-se com “Eu prefiro ser essa metamorfose ambulante”.
2º Ana: Relatou um de seus natais com a canção “Então é natal, do velho...” enquanto um delicioso panettone ia passando.
3º Carlos: Utilizando uma vela e a luz apagada, cantou uma ladainha trazida da infância.
4º Gilson: Lembrou de uma canção por ele muito ouvida “Como nossos pais” de Belchior, cantou e interpretou.
5º Cleice: Tentou cantar “laranja madura que cor são elas...” a turma ajudou, acredito que essa canção à lembre de alguma perda.
6º Enoque: Cantou e interpretou a 1ª canção á ele cantada por sua mãe “Se essa rua, se essa rua fosse minha”.
7º Thaís: Lembrando da visita ao avô no hospital onde pela primeira vez viu crianças com câncer cantou “Se um pinguinho de tinta, cair num pedacinho azul do papel”.
8º Dayse: Leu sua carta à Margarida (acredito ser uma amiga de infância).
9º Karla: Com um relato recente (portanto mais doloroso ainda) tentando entender as trajetórias do Amor, e seu Fim.
10º Ivanilde: Enquanto caminhava, recitou com o auxilio de um pequeno caderno em mãos, uma bela poesia.
11º Luciano: Do convívio com o pai na infância, trouxe uma bela canção “Canção do Sol”.
12º Jaqueline: Com um relato traumatizante da infância, contou como foi perdendo a vontade de sonhar, e a coragem em construir pequenas histórias que a deixavam mais feliz.
13º Michel: Relatou sua infância no Jurunas, e sua curiosidade, e insistência de menino, ao tentar ler uma canção toda cifrada, a qual pedia constantemente para alguém cantar.
14º Dayene: Contou-nos sobre a luta na infância pela própria sobrevivência, sobre sua cura.
15º Regiane: Falou sobre a ausência de sua mãe, cantou “Você jogou fora, o amor que eu te dei...”
16º Diego: Cantou e contou, sua saída de casa e a saudade que ainda sente.
17º Eu: Contei como consegui chegar até a música de minha infância, e o quanto foi prazeroso chegar até lá (da reunião na cozinha depois da janta, e de como lembramos juntos minha mãe, eu e minha irmã de “Negue seu amor e seu carinho...” da Bethânia, e das vezes que minha avó vinha ouvir essa, e outras músicas, em nossa sala em nosso sofá.
Cantei a música (olhando no papel, e morrendo de medo!)
18º Taynah: Também cantou algo trazido da infância com sua voz rouca, e triste.
19º Luana: Contou sobre o tio, o único que realmente a conhecia, e da canção que ele mostrara ser dela(ou ser ela) “Era uma casa muito engraçada, não tinha teto, não tinha nada”.
20º Crissie: Sem o violão como desejava, ainda assim apresentou uma canção.
21º Alisson: Contou-nos, que nada podia contar de sua infância, pois algo lhe aconteceu, e a partir daí não tem lembranças de lá. (misterioso, rsrsrs!!!)
Durante os relatos senti-me estranhamente ligada a cada um, chorei junto, respirei fundo e esperei por minha vez, me emocionava demais e não conseguia ir.
A professora nos chamou a atenção durante o relato da Thaís (que chorava bastante) disse que é necessário observar o corpo do outro, notar se ele está preparado ou não para continuar. Como futuros educadores, precisaremos ser pacientes também.
Cessados os relatos a professora pediu que formássemos um círculo, a Jaque sugeriu um abraço.
Depois do abraço coletivo, quando todos estavam saindo, abracei a professora e agradeci pela aula. Depois dessa aula.

Sinto-me agora, parte de um todo!!!

Segunda-feira – 30 de Março de 2009 -Trajetórias de ser - 4º aula

2009-06-22T02:19:00.000-07:00

Ou...
“O dia D”
A sala, a inquietação geral, mas a seriedade da Professora Wlad é realmente inquietante.
Para começar à aula, ela pediu a apresentação técnica do coro (Eu não fazia a menor idéia do que era).
Pisamos no tapete (ele estava seguro) nos preocupamos muito com as marcações, eu então... (Não errei! UFA!)
Acho que deveríamos ter cantado mais alto, faltou vida no sambinha, e malandragem, mas enfim nos esforçamos.
Logo em seguida foi à vez da apresentação técnica das cenas, seguiu assim:
1º Dayse: A impressão que tive foi que faltou desenvoltura com alguns objetos cênicos, como os bonecos, mas a maquiagem de Canibal estava boa. Dayse estava sob direção do Ícaro.
2º Dayene: Achei que o texto tornou-se melhor, adquiriu um aspecto teatral se comparado à apresentação anterior, utilizou novos objetos, como um rosa, ainda parecia nervosa, mas houve melhoras. Dayene estava sob direção do Enoque.
3º Rodolfo: Com um texto interessante e cômico (pelo menos pra mim) utilizou, iluminação, adereços, e uma boa música, tornou à história do peixe do Enoque aparentemente trágica, uma história tragicômica.
Rodolfo estava sob direção da Ivanilde.
4º Diego: Utilizou bastante o jogo do tapete, ora sendo narrador, ora sendo personagem, como narrador contou com a ajuda de um objeto cênico, já utilizado antes por Luciano (porém modificado) como personagem valeu-se de uma voz que me fez lembrar realmente uma senhora idosa. (Relato da avó de Michel). Diego estava sob direção de Luciano.
5º Taynah: A maior parte da cena aconteceu no escuro, não consegui entender a proposta da luz, mudou-se o figurino (relato do Luciano) Taynah estava sob direção do Cauã.
6º Crissie: Pelo texto, notou-se tratar de um bêbado, mas o corpo às vezes não correspondia, utilizou-se um figurino convincente. Crissie estava sob direção da Karla.
7º Jaqueline: No começo, na narração parecia a própria Jaqueline, mas ao pisar no tapete, conseguiu passar credibilidade como personagem, o figurino de festa “ super-chique” ajudou, a música então... O corpo correspondeu, os pés tremiam de uma maneira toda engraçada ao vomitar. (Relato da Bárbara). Jaqueline estava sob direção da Cleice.
Terminada à apresentação técnica.
Agora valendo!!!
Na seqüência, coro e cenas, creio que nós do coro, perdemos (os objetos deixados no tapete, atrapalharam) em relação as cenas não houve perdas significativas.
Concluído o trabalho Carlos, Bárbara e Michel exprimiram suas impressões, achei dentre várias, uma bem válida:
*A inquietação do coro, atrás da cortina.
Outra sobre o tapete me irritou, afinal deu tanto trabalho.
Hoje, percebi quanto a parceria entre diretores e atores é importante, vital para o trabalho em si, para um trabalho de boa qualidade. Experiência riquíssima.
Aula terminando surgem novas tarefas:
*Apresentar na próxima aula duas páginas do nosso diário, com os devidos relatos.
*E uma verdadeira imersão em nossa memória emotiva, e trazer de lá uma canção que nos tenha marcado, ou um monólogo.
Já tenho algo em mente...
Roberto, Roberto...
Ou quem sabe Bethânia, Bethânia...
Preciso ter certeza...
Mas antes... Preciso ir mais fundo.

Segunda-feira 23 de março de 2009 Trajetória do ser...3° aula

2009-06-22T02:13:00.000-07:00

Ás visitas!!!

Nossa primeira visita ao contrario do restante da turma( no domingo mesmo) na casa da Ana ela mora no 17° andar( devo confessar, não sou muito fã de elevadores) cheguei cedo. Conversamos um pouco sobre os entrados do coro. Ela já Havia pensado em tudo durante a semana ela nos deu um esquema de apresentação ,a pesquisa sobre o coro( que já tinha feito) e o tapete de Peter Brook ( que não havia encontrado) ajudou bastante.

Esperamos o Allison e Regiane, Thais já havia avisado que não iria ao nosso encontro, quando chegamos começamos o ensaio:

1° A abertura :cada integrante do coro possui uma fala a minha era :

“ - Foi o dia em que subi no ônibus primeiro eu não entedi ,depois eu fui correndo contar tudo pra mãe, eu nem sei por onde começo” .

· Dayse- ( entrará um comercial/ eu criarei)
2° a procissão- nela Alisson entra rezando o pai nosso em latim, eu soltava um grito e começava a chorar, Regiane chorava comigo, tentando em vão me consolar ,o grito deve parecer com o da Dayene!

· Diego- Jogo com as linhas- nessa cena, eu e Thais devemos amarrar a Regiane impedindo-o de ir atrás do Allison a idéia era ‘’Amarrar o amor” utilizamos as linhas deixadas em cena pelo Diego.

· Taynah –

4° Sambinha- entramos cantado um samba ainda não decidimos qual ?

5° Brincadeira não me pega- não me pega- entramos, eu, Regiane e Allison juntinhos, ele tenta sair do grupo, batemos nele com as garrafas ao entrar diremos: Pega! Pega! Pega! Pega! Ele : não me pega, não Pega! A cena deverá ter um aspecto infantil.

6°Rodolfo- o coro derramaria vários líquidos dentro de uma garrafa com um rotulo de 51, dizendo: “ -Uma boa idéia!” a garrafa ficaria no tapete para a Crissie usar.

· Grissie-

7° Bebados- entramos com as garrafas, bebemos e rimos bastante, depois cada um vai sentido-se mal, muito mal e vomitamos fora do tapete.

· Jaqueline
8° Final- como no começo cada um tinha a sua fala, e marcação também terminávamos com “ E essa é a minha historia”

Ensaiamos, Ensaiamos, Ensaiamos, todos com fome, a Ana serviu um mini-lanche (banquete) “ Risos” tinha de tudo torta salgada, bolo, pudim, depois mais ensaio, lá no térreo.
Foi um dia cansativo, mais , o teatro realmente requer dedicação e paciência...

Mais há satisfação no final, muita.!!!!!!!

P.S: A Ana não é nenhum monstro, não exigiu nada que não pudéssemos dar.
Ah á cachorra dela odeia ficar trancada é a primeira cachorra que eu conheço que sabe bater na porta!!!!!
Amanhã tem mais ensaio.

Dia 23 -realmente- Casa do Allison.

Novamente apenas Regiane, eu e Allison, nada da Thais, a Ana tá preocupada, começamos a pensar em coloca-la no lugar da Thais, mais essa não é a função dela, entendo.
Hoje a música entrou “ Desce” de Arnaldo Antunes.
Teremos de cantar meio malandros, para ilustrar o marido sacana da historia da Taynah, eu vou bater as tampas das panelas, a Regina o rolo de macarrão, o Allison... a caixinha de fósforo. Ele não gostou da musica, relutou um pouco, a Regiane tem ajudado bastante . Ensaiamos um pouco e depois... pizza, por conta do Allison, que é vegetariano, nada de frango, ou presunto, tuuuuudo bem. Afinal e pizza!

P.s: ser dirigido, requer flexibilidade!

Dia 24 a 27 março 2009

Construção do tapete – Na escola

Idéia do tapete; Mosaico, feito de diferentes texturas ,de retalhos de tecidos, garrafas plásticas, cds. O mais importante é que seja bem seguro compramos E.V.A para que ele não fique escorregadio. Temos até o dia 30 de março.
Desistimos da Thais, a Luana entrou no lugar dela, ainda não passamos juntos todas as cenas é preocupante, apenas o inicio e o fim enquanto fazíamos o tapete.

P.S: Não estamos tão bem, a pizza fez mal a quase todos, as olheiras da Ana parecem que vão cobrir todo seu rosto a Luana o tem visitado o banheiro de 15 em 15 minutos minha barriga também dói!
Hei mais a Luana não comeu Pizza!!!!!!!!

‘’Ensaio dia 28 de março,sábado casa do Allison’’

A Luana não pode vir, repassamos todas as cenas, já com o comercial” Engoly” que ficará na cena da Deyse e da Dayene, inventei um refrigerante que vai desbancar a coca-cola .Saiu a cena 51 uma boa idéia.
Pois a historia do Rodolfo mudou, entrou as garrafas com cores diferentes, liquidos azul, amarelo, vermelho, usamos lanternas, procuramos algo ou alguém no escuro( gosto mais dessa cena). Precisamos ensaiar mais!

Ensaio 29 de março de 2009

Domingo, casa da Luana ( 10° andar, poxa!)

Finalmente ensaiamos com a Luana que não deu trabalho algum só acrescentou foi ótimo ver todos em cena.
Errei as marcações, a Ana gritou errei mais uma vez, ai que teve vontade de gritar foi eu. Não posso errar amanhã, não posso prejudicar o grupo.

Cozinha, bolo de chocolate (eu já disse que estou adorando esses ensaios?).
Depois mais ensaio!

P.S: amanha é o dia! (aaaaaaaiiiiiiiiiiiiiiiieeeeeeeeeeeeeeee!!!)

Que eu não erre as marcações ...
Até...

Minha 1° aula começa realmente na 2° aulaTrajetória do ser...

2009-06-22T02:10:00.000-07:00

Para mim à 1°aula é hoje...

Atrasei-me(hiiiiii!!!comecei beeem) perdi parte da aula, pelo que soube a aula de hoje consiste na apresentação das historias relatadas na aula anterior. Vi apenas a apresentação do Marco Antonio, Enoque, Dayene.Enoque não utilizou muitos objetos cênicos apenas uma cadeira e uma garrafa, mas fez bom uso de sua inflexão vocal ao retratar uma dona de casa com os nervos a flor da pele mostrou desenvoltura com os objetos, principalmente com a garrafa. ( Risos). Enoque encenou o relato do Rodolfo.Em seguida Marco Antônio que usou em cena um banco e uma mesa,não entendi muito bem a historia mais gostei das cartas de baralho em tamanho exagerado,ficou com um aspecto caricatural.Marco encenou o relato da Cleise.Depois Dayene também fez uso da cadeira,era um drama de uma possível viúva,longo.Dayene encenou a historia do Kauã .Gostaria também de ter apresentado senti-me fora da turma (por pouco tempo!!!!!).Terminada a apresentação , a prof° Wlad deu trabalho ao cubo(muito,muito trabalho)pra turma ,primeiro dividiu parte da turma em dois grupos os que aparentemente tinham mais experiência com teatro ou se saíram melhor na apresentação,e os que não tinham tanta experiência ou não se saíram tão bem,formando duplas .enquanto isso Allison, Ana, Regiane, Thais e Eu esperávamos num canto da sala, então foi dada a tarefa:que consistia na direção das cenas pelo mais experientes na atuação dos menos experientes. A direção poderia mudar tudo alterar figurino, texto, iluminação tornando as cenas melhores.Já nós no canto seriamos o coro com direção da Ana, a nossa função seria “costurar” a futura apresentação criando vinculo entre uma cena e outra ,trabalhando com o tema Líquidos estranhos em garrafas pet’s ( frase dita em cena por Ana). Também tivemos a tarefa de confeccionar o Tapete( limitaria a área de atuação) . Na próxima segunda iremos a casa de alguém do grupo decidir sobre o trabalho conhecer melhor essa pessoa e o ambiente em que vive, depois relatar essa experiência em nossos diários, e apresentar tudo no dia 30 de marçoObviamente não há tempo o suficiente para o coro! O tapete será feito do que? De quanto por quanto? – Meu Deus ainda por cima deu-nos a Ana( cheia de experiência) talvez cause aborrecimentos a ela, não sei nada, eu não sou atriz ! Ainda ...

Conhecendo á escola....

adorei-a!!!!!!!!!!